A EXPERIÊNCIA VIVIDA COM OS PARES NO ENCONTRO PRESENCIAL

 

 

O primeiro encontro presencial foi proveitoso, tendo o mesmo um desenvolvimento dinâmico e interativo, quanto ao encaminhamento das atividades. Às mesmas foram apresentadas de uma forma agradável, deixando todos os participantes á vontade para interagirem entre os pares. Entretanto gostaria de ressaltar dois pontos importantes: O momento das apresentações, onde todos os participantes compartilharam suas formações, atuações e expectativas em relação ao curso. Foi possível perceber a participação de professores de diferentes disciplinas,bem como funções, sendo alguns coordenadores e diretores.Todos apresentaram as particularidades de suas escolas quanto a cultura da educação inclusiva, bem quanto a disponibilidade de recursos que visam atender a diversidade das necessidades na educação, ou a falta dos mesmos.Escolas que oferecem salas de apoio com a presença de professores especializados, que atuam efetivamente,na formação e orientação no desenvolvimento da prática dos docentes.Enquanto em outras, não disponibilizam de nenhum  recurso.O outro ponto importante foi o encaminhamento das discussões em grupo,  quanto aos valores inclusivos do Índex, A discussão foi embasada nos seguintes valores:Igualdade,direitos,participação e comunidade, valores estes que nos mostram a importância de reduzir a igualdade e a refletir quanto a aceitabilidade das desigualdades, levando-nos a perceber que ao falarmos de inclusão é importante irmos além das práticas, que é necessário ter presente nos profissionais os seus próprios valores, para que possam desenvolver suas práticas de forma verdadeiramente inclusiva, é não tenha apenas uma adesão de um modismo que é apresentado de cima para baixo.

 Ao pensar em uma cultura inclusiva como necessidade de interferir de maneira significativa no processo de aprendizagem, é necessário que as escolas estejam preparadas para atender os alunos, tanto na estrutura física, quanto na capacitação dos professores. Diante desta afirmação, concluo que a escola a qual eu trabalho ainda estar distante de oferecer uma cultura de inclusão, uma vez que a mesma está somente adequada ás normas de acessibilidade, faltando aos professores formação e condições adequadas quanto ás  práticas, e estratégias de um ensino inclusivo aos alunos portadores de deficiência. Porém já estamos a caminho de mudanças significativas, uma vez que somos 4 professores desta mesma unidade que estamos participando desta formação, ansiosos em adquirir o máximo de conhecimentos ,para que possamos compartilhamos com todos os professores.Quanto a Diretoria de Ensino, a mesma oferece continuamente condições  para que os professores se atualizem, , além de disponibilizar  especializados para orientar os professores em suas unidades.